martes, 29 de mayo de 2012

¿TE IMAGINAS QUE GANAMOS LAS OLIMPIADAS 2012?


La idea que teníamos pensado realizar al principio era “¿ Te imagina que tenemos gemelos por todas partes? “  Se trababa de exponer algo diferente al resto de los grupos, y por ello decidimos escoger un baile de acrosport, en el cual representaríamos diferentes épocas y cada pareja iría disfrazada de un tema diferente.
Durante un par de semanas, estuvimos ensayando y preparando una actuación en la cual aparecerían volteretas, pirámides así como ruedas laterales y diversas figuras.





Más tarde, se nos ocurrió, que para hacerlos algo más entretenido y divertido podríamos realizar el tema “¿ Te imaginas que somos superhéroes?” Una idea que al principio nos entusiasmó mucho y estabas contentas con el trabajo que íbamos preparando.
En la actuación también aparecería música Disney, para poder interpretar mejor el papel; pero cuando llegó la hora de ensayar con colchonetas en la clase y todo el material verdaderamente necesario, nos dimos cuenta de que resultaba algo costoso y podría salir mal a la hora de ponerlo en práctica.


Faltaba una semana para la actuación, y no teníamos ni tema, ni baile ni nada (jajajajaj una situación algo desesperante). Nuestra gran profesora, nos dio varias ideas y entre ellas decidimos poner un poquito de todas y escoger el tema de “¿Te imaginas que ganamos las Olimpiadas 2012?” ¡Por fin! Una idea que nos gustó a todas y en la cual no habría volteretas, ni peligro por que alguien se cayera.
Para montarlo, buscamos videos de animadoras y escogimos algunos pasos fáciles de hacer, y conseguimos montar la primera coreografía con la canción Tambores Tecno y más tarde una canción de origen japonés, en la que usaríamos pompones-fregonas para adornarlo. El montaje continuaría con un baile de baloncesto en el que el vestuario sería similar al de las animadoras, interpretado por la canción Space Jam, donde además utilizaríamos balones de baloncesto, realizaríamos jugadas típicas.


La gran idea fue cuando decidimos escoger sincronizada para realizar algo innovador, y que sorprendiera, para ello nos basamos de unas colchonetas y unos gorros de duchas, acompañados de unos culotes y una camiseta fosforita. La canción de este tramo es “ El can can”.

Para celebrar el triunfo de haber ganado las Olimpiadas 2012, decidimos poner la canción de “La Macarena”. Finalmente, y muy orgullosas, una compañera se dispone a ponernos unas medallas, mientras que  otra nos coloca la sudadera de entrenamiento. La actuación, finaliza con la canción “We are the champions”, mientras que otra compañera, agitaba la bandera española, y el resto formaban el logotipo de las Olimpiadas con aros de colores característicos.


Ocho horas después de haber realizado la actuación, podemos decir que no ha salido como esperábamos, debido a la falta de tiempo, las prisas, los nervios etc.
Pero bueno, se ha intentado y esperamos que la profesora tenga en cuenta el trabajo realizado y el empeño que hemos puesto.

viernes, 16 de marzo de 2012

Contagia.2


Este trimestre como 2º proyecto tenemos que hacer cada miércoles una actividad por parejas y trabajarla en clase con los compañeros.
La actividad que hemos elegido es el hockey, y primero vamos a hacer una pequeña idea sobre el hockey (nosotras la hemos llevado en práctica en una pista de futbol sala).


Objetivo:

Dos equipos compiten para llevar una pelota de caucho a la portería contraria para anotar un tanto con la ayuda de un stick.


Composición del equipo.

El hockey sala se juega entre dos equipos de 12 jugadores como máximo. En ningún momento podrá haber sobre la pista de juego más de 6 jugadores por equipo
 El control del partido es realizado por dos árbitros en forma conjunta, los cuales tienen en su poder 3 tipos de tarjetas de sanción: verde, amarilla y roja. La verde suele utilizarse principalmente como una advertencia y conlleva 2 minutos de expulsión. La amarilla obliga al jugador amonestado a salir del campo de juego por un tiempo determinado por el árbitro que lo sancione, que puede ser de entre 5 minutos (si es por falta reiterada) o 10 si es por falta grave y lo que quedara de tiempo de partido. Este jugador, mientras esté amonestado, no puede hablarles a los árbitros ni a los demás jugadores. La tarjeta amarilla se utiliza cuando un jugador que ya tuviese verde reiterase de nuevo  la falta que le causó su primera amonestación, o bien, cuando, no teniéndola, cometiera una falta grave, pero no lo suficiente como para merecer una tarjeta roja, la cual lo expulsaría (como golpear al árbitro o a un jugador contrario).


 DURACION DEL PARTIDO

La duración de un partido de hockey sala será de dos periodos de 20 minutos cada uno, con un descanso de 5 minutos, durante el cual los equipos cambiaran de campo y de banquillo

Durante el partido los jugadores solo pueden tocar la bola con la parte plana del stick y este no deberá sobrepasar la altura de la rodilla.
El portero solo al puede parar con los pies y con el stick.

Ejercicios.

Los ejercicios que vamos a llevar a cabo son:

  • Pases:
Dividimos la clase en 2 grupos, y por parejas se ponían a hacer los diferentes pases de hockey. Cuando tengan más manejo con el stick se irán distribuyendo por la pista para ir moviéndose por el campo.

  • Mini partido por parejas:
Consta de unir a 2 parejas en un mini campo donde las porterías están puestas con conos aproximadamente separados un metro.
El objetivo es que alcancen un poco la técnica y el manejo del stick ante los contrincantes desarrollando la defensa y el ataque con su respectiva pareja.
  • Entrada a portería:
Separamos a los compañeros en 2 campos y por pareja desde el centro del campo la pareja se va pasando la pelota hasta tirar a portería desde el área.

  • Partido:
Divididos en 2 grupos de 7 personas, harán un partido de 35 minutos y pondrán en práctica todo lo que le vamos a intentar enseñar

  • Futbolín humano:
Distribuiremos a los compañeros en las líneas de la pista enlazados con cuerdas en donde solo y exclusivamente se podrán mover en línea recta e intentar darle a la pelota con el stick cuando atraviese su línea.



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